При виконанні тестових і практичних завдань учні можуть виконати самооцінювання своїх робіт а саме: Самокритично порівняти своє завдання ( роботу) з роботою іншого учня,або порівняти з зразком.
вторник, 26 июня 2012 г.
Модуль 9 рефлексія
Ц ей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямувати себе у навчинні та про роль і місце деференційованого навчання.
Модуль 8 рефлексія
Оцінювання робіт учнів дає змогу їм проаналізувати свій рівень підготовки, технічного мислення та застосування своїх знань при виконанні практичних робіт. Провести самоконтроль своєї підготовки .
понедельник, 25 июня 2012 г.
Модуль 7 рефлексія
Створення мною прикладу виконання роботи ( проекту) допоможе мені уточнити та проаналізувати виконання робіт учнями, внести корективи в план вивчення теми.
Модуль 6 рефлексія
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме...
-Як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання.
-Як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання.
Модуль 5 рефлексія
Цеймодуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернету у процес навчання моїх учнів.
Модуль 4 рефлексія
При оцінюванні знань та вмінь учнів виставляти оцінку по закінчені вивчення теми або викорану роботу. Оцінювати засвоення учнями матерілу .виконання роботи за кожний урок потрібно діагностуванням.
среда, 20 июня 2012 г.
вторник, 19 июня 2012 г.
Модуль 2 Рефлексія
Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів. а саме...
понедельник, 18 июня 2012 г.
МОДУЛЬ1РЕФЛЕКСІЯ
Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу. а саме заповнювати Вхідну анкету учасника 10 версія тренінгу на сайті програми.Створювати електрону скриньку.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)