При виконанні тестових і практичних завдань учні можуть виконати самооцінювання своїх робіт а саме: Самокритично порівняти своє завдання ( роботу) з роботою іншого учня,або порівняти з зразком.
вторник, 26 июня 2012 г.
Модуль 9 рефлексія
Ц ей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямувати себе у навчинні та про роль і місце деференційованого навчання.
Модуль 8 рефлексія
Оцінювання робіт учнів дає змогу їм проаналізувати свій рівень підготовки, технічного мислення та застосування своїх знань при виконанні практичних робіт. Провести самоконтроль своєї підготовки .
понедельник, 25 июня 2012 г.
Модуль 7 рефлексія
Створення мною прикладу виконання роботи ( проекту) допоможе мені уточнити та проаналізувати виконання робіт учнями, внести корективи в план вивчення теми.
Модуль 6 рефлексія
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме...
-Як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання.
-Як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання.
Модуль 5 рефлексія
Цеймодуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернету у процес навчання моїх учнів.
Модуль 4 рефлексія
При оцінюванні знань та вмінь учнів виставляти оцінку по закінчені вивчення теми або викорану роботу. Оцінювати засвоення учнями матерілу .виконання роботи за кожний урок потрібно діагностуванням.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)